مژده ای دل که دگرباره بهار آمده است

خوش خراميده و با حسن و وقار آمده است

به تو ای باد صبا می دهمت پيغامی

اين پيامی است که از دوست به يار آمده است

شاد باشيد در اين عيد و در اين سال جديد

آرزويی است که از دوست به يار آمده است

فرا رسيدن سال نو را به تمامي دوستان عزيز تبريك عرض مي نمايم.

15 روز به اینجا نمیایم.

نظرات و پيشنهادات ناشنوايان در عرصه هاي علمي (نخستین همایش تجلیل از ناشنوایان موفق کشور )فرستنده آقای آرش عنبری

1- برگزاري كلاس هاي آموزشي و مشاروه اي براي والدين ناشنوايان در خصوص روشهاي آموزشي براي ناشنوايان توسط بهزيستي

2- برگزاري همايش تجليل از ناشنوايان موفق در عرصه هاي علمي توسط كانون هاي شهرستان براي آشنايي والدين با اين ناشنوايان

3- آموزش و ارتقاء علمي معلمين آموزش و پرورش استثنائي مخصوص ناشنوايان

4- اضافه كردن دو واحد درسي زبان اشاره در دانشگاه ها به صورت اختياري براي آشنايي دانشجويان با ناشنوايان

5- آشنايي مديران، مسئولان و كارمندان سازمان هاي دولتي و غير دولتي در مورد مشكلات ناشنوايان و آمورش زبان اشاره به خصوص در مورد مدد كاران بهزيستي كه با نهايت تاسف با هيچ آشنايي ندارند با آشَنايي اندكي دارند كه يك لطمه روحي را به ناشنوايان وارد مي كنند .

6- برگزاري كلاس هاي آمورشي و مشاوره اي براي ناشنوايان در خصوص برقراري ارتباط با ديگران ( مخصوصا" در مدارس و دانشگاه ها ) ، يادگيري كسب اعتماد به نفس

7- آموزش هاي لازم براي ناشنوايان در مدارس استثنايي از جمله روش هاي يادگيري و مطالعه كردن دورس و كتابها و روش درك كلمات و جملات و فهميدن كامل آن از كتابهاي درسي و غير درسي و سپس آماده كردن آنها براي ورود به مدارس و دبيرستان هاي عادي

8- پيگيري روساي كانون هاي ناشنوايان درباره اجرايي 3 درصد استخدام معلولين مخصوصا" ناشنوايان در دستگاهاي دولتي

ادامه سوالات آقای اسدی پور (۳)

سوال : در خانواده هایی که پدر و مادر ناشنوا هستند و بچه ها هم ناشنوا هستند
در ابتدا که بچه متولد می شود . پدر و مادر چگونه با بچه ارتباط برقرار می کنند ؟
سوال : در خانواده هایی که پدر و مادر ناشنوا هستند اما بچه شنوا است . بچه با چه مشکلاتی رو به رو است ؟
سوال : به عنوان یک ناشوا چه تقاضاهایی از مردم دارید ؟
سوال : کدام برخورد مردم شما را می رنجاند ؟
سوال : وقتی فردی شما را به دلیل ناشنوایی مسخره می کند چه برخوردی با او می کنید و چه حسی به شما دست می دهد ؟
سوال : آیا استفاده از سمعک باعث خجالت شما است ؟
سوال : آیا در هنگام خواندن یک رمان یا داستان دچار مشکلات مختلف شده اید ؟ اگر بله چه مشکلاتی ؟
سوال : رسانه هایی مانند تلویزیون و روزنامه ها چقدر در حل مشکلات به شما کمک کرده اند ؟

سوال : اگر اختیار داشتید که بین نابینایی و ناشنوایی یکی را انتخاب می کردید کدام را انتخاب می کردید ؟
سوال : آیا تا به حال در جامعه به دلیل ناشنوایی شما وسالم بودن دیگران تبعیض قایل شده اند ؟ اگر بله در کدام موارد ؟

ازشما دوستان خوب تشکر می کنم که به سوالاتشان جواب دادید. شهیدی

جواب های به سوالات در نظرات مشاوره قسمت اول (آزاده خانم)

====

ادامه سوالهای آقای اسدی پور (علاقه مند به ناشنوایان)

با سلام
نمی دانم با چه زبانی از همه ی شما تشکر کنم
اول متشکر که جوابم را دادید دوم ممنوم که سرسری جواب ندادید و خوب توضیح دادید
خوب فکر کنم بالاخره چند تا کانال خوب برای آشنایی بهتر با دنیای سکوت پیدا کردم
خدا به شما رحم کنه چون سوال زیاد دارم پس باید لطف کنید و زحمت پاسخ گویی به سوالات را به عهده بگیرید .
درباره ی آن قسمتی که مربوط به زیرنویس کردن فیلم های تلویزیونی گفتید حتی اگر پول لازم برای زیرنویس کردن را تهیه کنید باز یک مشکل هست و آن این است که مردم حاضر می شوند که در هنگام تماشای فیلم قسمت پایین تلویزیون با زیرنویس پر شود؟ فکر نمی کنید که اول مردم باید آماده شوند بعد این اتفاق بیفتد ؟
جواب سوال من که فرد ناشنوای مخترع می شناسید یا نه را هم ندادید .

درباره ی برقراری ارتباط فوق العاده ممنون هستم . اطلاعات شما عالی بود

درباره ی فهم کلمات باید بگم که درست می گویید اما هنوز برام سوال جالب توجهی باقی مانده و آن این است که تا حالا از بچه های ناشنوایی که در کانون هستند تست هوش ریون گرفته اید ؟ ناشنوایان در این تست هوش نمراتی تقریبا همسان با افراد عادی می گیرند اما وقتی از او درباره ی مفاهیم انتزاعی پرسش می شود شاهد این موضوع هستید که درمانده می شوند برای اینکه منظورم مشخص شود یک مثال برای شما میزنم در کلاس پنجم زمانی که درس اجتماعی به بچه های ناشنوا میدادم به کلمه ی (( سفارت )) رسیدم بچه ها معنی کلمه را نمی دانستند تمام زنگ درسی را برای بچه ها خیلی ساده سفارت را توضیح دادم عکس کشیدم . پانتومیم بازی کردیم و ... اما در آخر نتوانسته بودند معنی سفارت را درک کنند . سوال من این است که من ناتوان بودم که معنی را به آنها منتقل کنم یا آنها توانایی این را ندارند که درک کنند . منظورم درک برای بچه های ناشنوای متلق است ؟

سوال دیگه ای که از شماداشتم این است که وقتی شما مطلب درسی جدیدی را به بچه ها در مدارس عادی درس می دهید . هفته ی بعد درس را فراموش می کنند اما نه همه ی درس را و با یک سرنخ دادن از درس قبل بچه ها مثل بلبل درس را برای شما توضیح می دهند اما در مدارس ناشنوایان شما اگر درسی را یک هفته به آنها بدهید هفته ی بعد بچه ها تمام آن مطالب را فراموش می کنند و شما مجبور هستید تماما درس را تکرار کنید . دلیل این موضوع از دیدگاه شما دوستان چیست ؟

سوال دیگه این که در کانون بخش هایی وجود داره تا ناشنوایان با مهارت های فنی آشنا بشوند یا خیر ؟

یا در کانون مشاوره به ناشنوایان وجود داره ؟ اگر بله آیا مشاور ناشنوا هم دارید ؟

در آخر یک موضوع را باید به شما بگویم و آن این که تا جایی که من اطلاع دارم مردم عادی کوچه و خیابان شناخت درستی از ناشنوایان ندارند و بعضی حتی فکر می کنند دچار مشکلات ذهنی شدید هم هستند و اغلب با حس ترحم به آنهابرخورد می کنند . و در واقع آنها را با دست پیش می کشند اما با پا عقب می زنند و نگاه در ستی به ناشنوایان ندارند . قسمتی از این موضوع به خود ناشنوایان برمیگردد که به این تفکر دامن می زنند .فکر نمی کنید ناشنوایان در این زمینه ( ارتباط با مردم ) کمی منزوی عمل می کنند و برایشان تغییر این دیدگاه مهم نیست ؟

ایشان قسمت نظر وبلاگم را نوشتند تصمیم گرفتم نظر ایشان بزارم وبلاگم هرکس مایل باشد با ایشان همکاری و سوالاتشان را جواب بدهد. متشکرم.

باسلام ،آقای اسدی پور به وبلاگم خوش آمدید.

علاقه مند به ناشنوایان

با سلام

همین الان بگم که من شنوا هستم . ولی علاقه ی بسیار زیادی به شناخت بهتر دنیای ناشنوایان دارم . تا حالا کتاب های زیادی رو مثل هیاهو در سکوت - روانشناسی کودکان استثنایی ناشنوا - زبان و تفکر و ... را خواندم اما علاقه مندم که هر چه بیشتر راجع به ناشنوایان اطلاعات کسب کنم . ناشنوایی هست که بتواند به سوالاتم پاسخ بدهد ؟ متشکرم

من دانشجوی آموزش به کودکان ناشنوا ( دبستان ) می باشم . که دارم به بچه های دبستانی درس میدهم و واقعا به کارم علاقه مند هستم . فکر کنم جواب سوال اول شما را دادم .
به عنوان اولین پرسش من به اختراع و کارهای پژوهشی علاقه مند میباشم . تا حالا یک ناشنوا پیدا نکردم که اختراع کرده باشد آیا شما فردی را می شناسید ؟
2. می دانم که افراد ناشنوا در مفاهیم انتزاعی مانند آزادی - عدالت و ... دچار مشکل هستند . منظورم این است که این مفاهیم را درک میکنند اما آنچان که باید نمی توانند مفهوم را گسترده درک کنند . آیا صحبت بالای من را قبول دارید یا نه ؟اگر قبول ندارید توضیح بدهید چرا؟
3. چه رفتار مردم شما را بیشتر آزار می دهد ؟

نخستین همایش تجلیل از ناشنوایان موفق کشور

مراسم به مناسبت نخستین همایش تجلیل از ناشنوایان موفق کشور با حضور چندین مقام ، ناشنوایان استانها و شهرستانهای و مهمانان روز چهارشنبه 14 اسفند ماه در مکان سالن اجتماعات کتابخانه مرکزی و روز پنج شنبه 15 اسنفد ماه در مکان مرکز تربیت معلم شهیدباهنر (توسط کانون ناشنوایان استان اصفهان) برگزار گردد.

همچنین در این برنامه های سخنرانی مختلف ، سرود و اهدا لوح سپاس و اهدا هدیه از زحمات این (مسئولین کانونهای ، پیشکسوت ، ورزشی ، هنری و ...) برجسته تقدیر و تشکر بعمل آمد.

گالری همایش

زمین خوردن بار سوم

مردی صبح زود از خواب بیدار شد تا نمازش را در خانه خدا (مسجد) بخواند. لباس پوشید و راهی خانه خدا شد.

در راه به مسجد، مرد زمین خورد و لباسهایش کثیف شد. او بلند شد، خودش را پاک کرد و به خانه برگشت.

مرد لباسهایش را عوض کرد و دوباره راهی خانه خدا شد. در راه به مسجد و در همان نقطه مجدداً زمین خورد!

او دوباره بلند شد، خودش را پاک کرد و به خانه برگشت. یک بار دیگر لباسهایش را عوض کرد و راهی خانه خدا شد.

در راه بازگشت به مسجد با مردی  چراغ در دست ، برخورد کرد و نامش را پرسید.

مرد پاسخ داد: (( من دیدم شما در راه به مسجد دو بار به زمین افتادید. از این رو چراغ آوردم تا بتوانم راهتان را روشن کنم.))

مرد اول از او بطور فراوان تشکر كرد و هر دو راهشان را به طرف مسجد ادامه دادند. همین که به مسجد رسیدند، مرد اول از مرد چراغ بدست در خواست كرد تا به مسجد وارد شود و با او نماز بخواند. مرد دوم از رفتن به داخل مسجد خودداری نمود.

مرد اول درخواستش را دوبار دیگر تکرار كرد و مجدداً همان جواب را شنيد.

مرد اول سوال كرد که چرا او نمی خواهد وارد مسجد شود و نماز بخواند.

مرد دوم پاسخ داد: ((چون من شیطان هستم..)) مرد اول با شنیدن این جواب جا خورد.

شیطان در ادامه توضیح داد:

((من شما را در راه به مسجد دیدم و این من بودم که باعث زمین خوردن شما شدم.

وقتی شما به خانه رفتید، خودتان را تمیز کردید و به راه  مسجد برگشتید، خدا همه گناهان شما را بخشید.

 من برای بار دوم باعث زمین خوردن شما شدم و حتی آن هم شما را تشویق به ماندن در خانه نکرد، بلکه بیشتر به راه مسجد برگشتید. به خاطر آن، خدا همه گناهان افرادخانواده ات را نيز بخشید.

من ترسیدم که اگر یک بار دیگر باعث زمین خوردن شما بشوم، آنگاه خدا گناهان افراد دهکده تان را  ببخشید.

 بنا براین، من سالم رسیدن شما را به خانه خدا (مسجد) مطمئن تر يافتم .))

  نتیجه اخلاقی داستان:

کار خیری را که قصد دارید انجام دهید به تعویق نیاندازید. زیرا هرگز نمی دانید چقدر اجر و پاداش ممکن است ازمواجه با سختی های در حین تلاش به انجام کار خیر دریافت کنید.

 پارسائی شما می تواند خانواده و قوم تان را بطور کلی نجات بخشد. این کار را انجام دهید و پیروزی خداوند را ببینید.

ستایش خدایی را است بلند مرتبه!

بزرگداشت ثمین باغچه بان

بزرگداشت آقای ثمین باغچه بان ۲۵ اسفند در تالار وحدت برگزار میشود.

به گزارش فارس در این آیین که ۲۵ اسفند در تالار وحدت برگزار میشود، ارکسترجوانان پارس به سرپرستی ناصر نظر، به اجرای برنامه می پردازند. در این کنسرت ارکستر جوانان با همراهی گروه کر کودکان و نو جوانان برای نخستین بار ۱۰ قطعه از آلبوم رنگین کمان را بطور زنده اجرا میکند.

بنابراین گزارش، ارکستر ۱۰۰ نفره پارس را در این اجرا که به یاد ثمین باغچه بان برگزار میشود ، بردیا کیارس رهبری میکند.

ثمین باغچه بان ۲۹ اسفند ۸۶ در سن هشتاد و سه سالگی در استانبول درگذشت.

ورزشكاران پنج رشته به المپيك ناشنوايان اعزام مي شوند

نايب رئيس فدراسيون ناشنوايان و كم شنوايان از اعزام ورزشكاران پنج رشته به المپيك ناشنوايان خبر داد.

فيروز كاظمي در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران افزود: براساس برنامه ريزي هاي انجام شده درصدد هستيم تا از بين ورزشكاران 5 رشته برترين هاي فوتبال،كشتي فرنگي و آزاد دو و ميداني و واليبال را به بيست و يكمين دوره المپيك ناشنوايان اعزام كنيم.

وي گفت: اين رقابت ها از هشتم شهريورماه در چين تايپه برگزار خواهد شد و ملي پوشان اعزامي از دوم اسفندماه اردوها و تمرينات متمركز خود را آغاز خواهند كرد

خبر پارسی

نگاه خاموش

حرف مرا تو خوب مي‌‌فهمي                    خودت اما هميشه خاموشي

تا كه حرف تو را بفهمم من                     با تمام وجود مي‌كوشي

گاه حرف دل بزرگت را                         مبهم و پاره پاره مي‌گويي

گاه با دست و چهره و چشمت             با زبان اشاره مي‌گويي

تو گمان مي‌كني كه تنهايي                 من زبان تو را نمي‌دانم

از كتاب نگاه و رفتارت                         حرف‌هاي تو را نمي‌خوانم

تو گمان مي‌كني كه حرفت را             هيچ‌كس جز خدا نمي‌داند

حرف‌هاي تو در اين دنيا                     دوست يا آشنا نمي‌داند

نه چنين نيست چون‌كه من حتي         آخ و آه تو خوب مي‌فهمم

به خدا من تمام حرف تو را                 از نگاه تو خوب مي‌فهمم

توي هر لحظه نگاه تو                         حرف‌هاي ناگفته بسيار است

بر زبان نگاه خاموشت                         رازهاي نگفته بسيار است

آشنایی با مرکز آموزش علمی - کاربردی "یدک رسان کاوه"