ادامه جواب های به سوالات در نظرات (آزاده خانم)
زیرنویس بگذارد.
ج2-جواب این سوال را نداده ام به این خاطر که مطمئن نیستم.زیرا از همه جا خبر ندارم که در کجای شهر اختراعی انجام شده باشد و اگر هم باشد که تا حالا
نشنیده ام. اما یک فردی (ظاهران نیم شنوا است)که در سایت تالار گفتگو عضو است، گفت: یک طرحی است برای گوشی موبایل ویژه ناشنوایان که دارم
رویش کار میکنم.
حالا خدا می داند.
در مورد تست هوش :نه، در این مورد انجام نداده ام.
در مورد مفاهیم انتزاعی : وقتی که سوال را ازش بپرسی و بخواهید که برایت توضیح بدهند، همان موقع نمی توانند جواب بدهند زیرا ذهنش آمادگی ندارند
که بتواند سریع جواب بدهند = مثل بچه های عادی نسیت. در واقع ذهن و فکر یک فرد ناشنوا در مقابل سوالی که باید جواب بدهد قفل می شود و هر چه فکر
کند جوابی پیدا نمی کند. به این خاطر که حرف هایی و اتفاقاتی که در اطراف می افتد به گوشش نخورده که فکر تا تصمیمی یا... دیرتر به ذهنش می آید.
فرد ناشنوا چون فقط از راه دیدن، اطلاعات را کسب می کند پس مدتی طول می کشد که بتواند به همه چیز واقف شود !
به طور واضح تر بگم که برای افراد شنوا که خواه نا خواه اطلاعاتی که در
اطراف اتفاق می افتد به آن افزوده می شود که از طریق شنیدن و دیدن که هیچ
مانعی ندارد و راه خودش را طی می شود اما برای فرد ناشنوا مانعی دارد و آن
مانع نداشتن حس شنوایی است و این مانع مثل سد است که فقط از راه دیدن به
سختی می توان آن سد را شکست. اما شکست دادن آن مدت دارد و طول می کشد و آن
مدت بستگی به تلاش دارد! ( دوست عزیز ، نمی دانم متوجه منظورم شده اید یا
نه؟) این موضوع احتیاج به حضوری دارد. چون مسئله ای مربوط به ناشنوا بسیار
پیچیده است.
در مورد درک کردن کلمه : مثل: سفارت: بستگی دارد. آیا هوش
و درک افراد ناشنوا در یک سطح است؟ معلوم است که در یک سطح نیست. روش هایی
که
فهماندن آن برای بچه ها استفاده اید تا چه حد موثر بوده؟ باید
ببینید که هوش بچه ها در چه سطحی است؟بعضی از بچه ها واقعا درک نمی
کنند.نه فقط در
دبستان این مشکل دارد بلکه در دبیرستان هم است.چون
خود من معلم هستم و در هنرستان درس می دهم، دیده ام که بعضی از بچه ها به
زبان خودش
و از کلمات بسیار ساده برایش توضیح داده ام ولی... . این
مسئله تقصیر خودش نیست بلکه سطح هوش و درک آنهاست. بعضی از بچه ها به مرور
زمان
متوجه مشوند = دیرتر معنی کلمات را متوجه می شوند.
یک مسئله
ای است که بسیار بر روی آن تاکید دارم که بچه ها باید از بچگی ( شروع
دوران یادگیری) که درست به آن ها آموزش بدهند = روش آموزش
با توجه به
شرایط آن فرد درست باشد تا از بقیه بچه های عادی عقب نمانند. یک مثال می
زنم: چرا در بعضی از قسمت های یک کتاب درسی حذف می کند؟
همین مسئله به ضرر فرد ناشنوا است.
البته بگم که تربیت خانواده در بالا بردن سطح آگاهی فرد ناشنوا یا نیم شنوا تاثیر دارد و هم تلاش خود فرد.
4زیرا افراد ناشنوا آن درس را فقط حفظ می کنند.متاسفانه این روش بسیار بد است و از دبستان به بچه ها یاد می دهد که آن را به صورت دفتر نوشته و حفظ کنند، عین نوشته های کتاب که فعل و فاعل دارد و همه چیز را حفظ می کنند حتی نقطه !!
خیلی از افراد ناشنوا خلاصه نویسی بلد نیستند چون بهشون یاد نداده اند. همیشه به بچه ها می گویم سعی کنید کتاب را بخوانید ولی گوش به این حرف ها نیست چون برایش سخت است. اگر بچه ها خودش بخواهند، می توانند با تلاش کردن به جایی برسند وگرنه که هیچ.
برای افراد شنوا که مطالب درسی را یاد می گیرند نه حفظ می کنند! = به صورت یک تعریف برای خودش می کند تا مفهمومش را بهتر متوجه بشوند ولی برای ناشنواها این طور نیست و مطالب درسی را چه بفهمند یا نفهمند!
ج5- اگر منظورتان که آشنایی با مهارت فنی در رابطه با شغل باشد که نه.تا حالا همچین برنامه ای ندیده ام ولی در رشته های دیگر مثل رشته هنر که خوشنویسی و طراحی..که در انجمن است اما در کانون این رشته های هنر ندارد ولی برنامه آموزش کامپیوتر، پانتومیم، سرود، روزنامه نویسی، جامعه شناسی... . در کانون یا انجمن برنامه ای که کامل باشد مثل یک سازمان که همه چیز تعریف شده باشد که ندارد.
در رابطه با مشاوره:کانون ناشنوایان ایران که مکان قبلی در فلکه صادقیه
بوده و چند ماه است که به شهرک غرب منتقل شده.که در حال حاضر دقیقا در
جریان نیستم اما در مکان قبلی که مشاوره ای بود شنوا و نقش رابط را هم
انجام می دادو به ناشنواها یا نیم شنواها که در دانشگاه احتیاج به رابط
داشتند، رابط را می فرستادند اما در حال حاضر بهزیستی همکاری می کند.
ج7- افراد ناشنوا دوست دارند مثل بقیه باهاشون برخورد کنند، باهاشون عادی باشند نه مسخره کردن، نه تعجب کردن... .
کسی که تلاش کند و به جایی می رسد که موفق می شود + با کمک خانواده.
کسی که تلاش کند و به جایی می رسد که موفق می شود + بدون کمک خانواده.
کسی که اصلا تلاش نمی کند : خانواده اش هر چه بگویند ولی گوش نمی کند.
کسی که نمی تواند تلاش کند : خانواده اش هر چه بگویند ولی نمی تواند.
ملاحظه
می کنید که چه کسانی در این زمینه موفق می شوند که بتوانند با جامعه روبرو
شوند. کسانی که تلاش می کنند + که بتوانند +با کمک خانواده یا بدون کمک
خانواده : که این فرد کمتر با مشکلات روبرو می شود ولی آن هایی که نمی
توانند که خواه ناخواه گوشه گیر، خجالتی... می شوند و آن هایی که نمی
خواهند = تنبلی می کنند که برایش مهم نیست چه پیش می آید.
قای اسدی پور، مخاطب ما افراد ناشنوا است. منظورم که از
افراد ناشنوا که شامل ناشنوا، کم شنوا و نیم شنوا است زیرا مشکلات این
گروه تقریبا در یک سطح است ولی در ناشنوای مطلق بیشتر از کم شنوا و کم
شنوا بیشتر اط نیم شنواست.
س-در خانواده هایی که پدر و مادر ناشنوا هستند و بچه ها هم ناشنوا هستند
در ابتدا که بچه متولد می شود . پدر و مادر چگونه با بچه ارتباط برقرار می کنند ؟
س : در خانواده هایی که پدر و مادر ناشنوا هستند اما بچه شنوا است . بچه با چه مشکلاتی رو به رو است ؟
ج1و2-پدر و مادر ناشنوا و بچه ناشنوا باشند که مشکلات آن ها برابر است تا بچه شنوا.
در این مورد ازدواج نکرده ام که از تجربه ام را بگویم اما همکارم تعریف کرده اند در رابطه با همین مسئله.
همکارم
که خودش و همسرش ناشنوا هستند ولی بچه اش شنوا. در ابتدا مشکلاتی داشتند
که به نوبت از بچه نگهداری می کرده اند یعنی شب ها پدرش بیدار می ماند و
من می خوابیدم و صبح ها برعکس. همکارم می گفت: یک نخ به دست بچه را می
بستم و سر نخ آن را به دست خودم و وقتی که می خوابیدم که از صدای گریه
بیدار شدم.پرسیدم: چطور؟ گفت: وقتی که گریه می کند که دست هایش را تکان می
خورد، این باعث بشه که دست من هم تکون بخورد!می گفت: بچه شنوا برای پدر و
مادرش که ناشنوا هستند، حکم مادری را دارد ! هر کاری که با ارباب رجوع است
که بچه از طرف پدر و مادرش صحبت می کند در واقع نقش رابط بین مردم و پدر و
مادر است.
الان هم در خانواده ای که این وضعیت دارند، همین حالت را دارند.
گر پدر و مادر شنوا باشند و بچه اش ناشنوا که چقدر باهم مشکلات دارند؟ مشکلات این خانواده از بیقه -ج سوال 1و2-کمتر است
س-به عنوان یک ناشوا چه تقاضاهایی از مردم دارید ؟
ج3-چون
کم شنوا هستم و در آن موقعیت نیستم اما در کنار بچه های ناشنوای مدرسه
بزرگ شدم و در مدرسه باغچه بان تدریس می کنم.بعضی از بچه ها با من درد دل
می کنند و حرفهایش را میدانم.فرد ناشنوا دوست دارد در کنار بچه های عادی
باشد وتبعیض و تفاوتی بین ناشنواها و شنواها نباشد. دوست دارد از ناشنواها
حساب ببرد!
س-کدام برخورد مردم شما را می رنجاند ؟
ج4-این سوال مثل سوالات قبلی بوده که پاسخ داده ام.
س- وقتی فردی شما را به دلیل ناشنوایی مسخره می کند چه برخوردی با او می کنید و چه حسی به شما دست می دهد ؟
ج5-اولین
حسی که به ناشنواها دست می دهد که آن " بغض" است و حتی جا می خورد و بعد
ناراحت می شوند. بعضی ها ذاتا خجالتی هستند که تحمل می کنند ولی بعضی ها
نه و اعتراض می کنند.
ج6-برای خیلی از ناشنواها باعث خجالتی می شوند و این مسئله نه فقط برای ناشنوا بلکه برای نیم شنواها است زیرا مردم تا حالا سمعک ندیده اند و تعجب می کنند اما الحمدا... وضعیت آشنایی مردم با ناشنواها کمی بهتر شده.
س-آیا در هنگام خواندن یک رمان یا داستان دچار مشکلات مختلف شده اید ؟ اگر بله چه مشکلاتی ؟
ج7-رای افراد ناشنوا حتی شنواها که اگر اصلا طرف کتاب نرود و بعد شروع کنند به خواندن کتاب که در مرحله اول به سختی متوجه می شوند و بعد خوب می شوند
ولی برای افراد ناشنواها که بعضی از کلمات، اصطلاح، ضرب المثل و ... که به گوشش نمی خورد و نخورده که به آن مشکل بر می خورند و با پرسیدن معنی آن از دیگران به تدریج این مشکل را از بین می رود. اما به شرطی که همیشه مطالعه داشته باشند وگرنه ممکن است که یادشان بروند.
یک شعاری است که به بچه های ناشنوا می گویم، مواظب چشم هایتان باشید ، بهش برسید. چشم طلاست!
س- رسانه هایی مانند تلویزیون و روزنامه ها چقدر در حل مشکلات به شما کمک کرده اند ؟
ج8-خیلی تاثیر دارد.خواندن روزنامه ها و کتاب و ... برنامه های تلویزیون که زیرنویس باشد بسیار بسیار در جمله بندی ( انشاء نویسی) و حرف زدن =درست حرف زدن تاثیر می گذارد.
س- اگر اختیار داشتید که بین نابینایی و ناشنوایی یکی را انتخاب می کردید کدام را انتخاب می کردید ؟
ج9- ناشنوا.
بچه هایی هستند که از روی ناراحتی به من گفتند: چرا خداوند به ما ناشنوایی اعطا کرده... از موفقیت های بچه ها باهاشون حرف می زدم... . حتما می دانید که انسان برای اینکه وضعیت زندگی خودش را بهتر تحمل کند که آن را با کسانی که زندگیشان از خودش بدتر است مقایسه می کند. در مورد نابینایی و مشکلاتش را به بچه ها می گفتم و واقعا تاثیر داشت.
س-آیا تا به حال در جامعه به دلیل ناشنوایی شما وسالم بودن دیگران تبعیض قایل شده اند ؟ اگر بله در کدام موارد ؟
ج10جواب این سوال در بین پاسخ های قبلی بوده.
ج11نمی دانم. اما می دانم که اگر برنامه ها را به صورت زیرنویس باشد و یا شبکه خاص برای ناشنواها بگذارد که 100% آمار رضایت ناشنواها بالا می روند.
ج12-متاسفانه خیلی از افراد ناشنوا به طور مداوم از کلاس های ورزشی استفاده نمی کنند. این طبیعی است. برای افرا عادی هم این مسئله را دارد. یک
باشگاهی است مخصوص ناشنوایان که در میدان امام حسین (ع) قرار گرفته که در آن بچه ها فعالیت دارند و حتی عضو تیم ملی هستند...
ج13-به عنوان یک فرد کم شنوا که به بعضی از شعرها علاقمند هستم، نه به خاطر اینکه آن را حفظ کنم بلکه به عنوان سرگرمی آن را می خوانم.
بعضی از شعر ها واقعا برای افراد ناشنوا یا کم شنوا سخت است. شعری که تشکیل شده از قافیه، بیت...
یک از علتی است که افراد ناشنوا به سختی با شعر ارتباط برقرار می کننند که 1- قالب های شعر سخت است و مفهوم آن پیچیده 2- حذف کردن شعر در
دوران مدرسه. اما خدا را شکر که در حال حاضر این مشکلات کمتر شده ولی نه به آن صورتی که در مدارس عادی شعر را می خوانند. دستور زبان فارسی و
دستور زبان شعر از سخت ترین قسمت ادبیات است برای افراد ناشنواها یا کم شنواها.
شروع به نوشتن خاطرات بابام ...